DAQ 26-30 - Sens

Objectif(s) :

Développer son projet professionnel en intégrant un parcours de formation sécurisé et individualisé, organisé en plusieurs étapes.

Développer des compétences professionnelles, passer des certifications afin d'accéder à un premier niveau de qualification ou trouver un emploi.

Ce parcours s'appuie sur :

- un diagnostic des besoins de la personne,

- la possibilité de définir ou consolider un projet professionnel,

- des modules d'acquisition des savoirs de base contextualisés,

- des mises en situations professionnelles afin de développer des compétences professionnelles,

- un accompagnement individualisé tout au long du parcours.

Avertissement : les heures mentionnées ne sont qu'indicatives car le parcours est individualisé. Le parcours préconisé par l'organisme de formation peut être inférieur à 750 h. La volumétrie indiquée correspond au nombre de parcours économiques et non au nombre de personnes pouvant intégrer le dispositif.

Contenu :

Phase d’accueil, de construction de parcours :

L'accueil et la construction du parcours de formation du bénéficiaire sont réalisés à partir d'une prescription/orientation argumentée identifiant un besoin de montée en compétences nécessaire à la réalisation d'un projet professionnel : accès à une qualification ou un retour à l'emploi.

Pour certains publics, il est également possible, si besoin, de solliciter une aide à la définition et à la consolidation du projet professionnel.

Modules de mises en situation professionnelle et de développement de prérequis professionnels contextualisés en lien avec le projet :

Modules permettant le développement de gestes techniques, de compétences pré techniques spécifiques au secteur d’activité, (plateaux techniques, immersions en formation qualifiante, banc d’essai ), possibilité de valider les tests d’entrée en formation qualifiante…,

Modules de découverte des métiers en lien avec les potentialités du territoire

Module de montée en compétences générales et professionnelles :

Des modules de montées en compétences contextualisés seront proposés au stagiaire et comprendront a minima les 7 domaines de compétences du CléA : savoir communiquer en français, savoir utiliser des règles de base de calcul et du raisonnement mathématique, savoir utiliser des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique, être apte à travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe, être apte à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel, avoir la capacité d'apprendre à apprendre tout au long de la vie, savoir maîtriser les gestes et postures de base et respecter des règles d'hygiène, de sécurité et environnementales, élémentaires.

Préparation aux différentes certifications en lien avec le projet :

Le parcours permet de valider différentes certifications relatives aux compétences de bases ou professionnelles en lien avec le projet : Cléa, Cléa numérique, certificat Voltaire, PIX (compétences numériques), différentes habilitations requises pour certains métiers (électriques, Caces…)…

Remarques : Le programme ci-dessus est modulable et pourra faire l'objet d'adaptation, notamment territoriale, en cours de dispositif. Dans le cadre des colorations sectorielles ou de parcours aménagés à temps partiel, un programme spécifique sera proposé.