Rythme ton parcours
Rythme ton parcours avec CREPI EST accompagne des étrangers primo‑arrivants à Metz via des ateliers de français à visée professionnelle et des méthodes pédagogiques innovantes, favorisant l’expression orale, la confiance en soi et l’intégration sociale et professionnelle.
Informations clés
Le public concerné
- Personnes en situation juridique spécifique
Les critères d’admission
- Résident QPV / ZFRR
- Uniquement QPV ou ZFRR
Lieu d’accueil
Périmètre géographique
Thionville (57)Durée de la prestation
8 heure(s) sur 5 semaine(s), soit 40 heure(s) au total
Frais à charge
Description du service
Rythme ton parcours avec CREPI EST est un service d’accompagnement linguistique et d’intégration destiné aux étrangers primo‑arrivants résidant à Metz, en particulier ceux disposant d’un niveau de français infra A2. Il vise à renforcer la maîtrise du français à visée professionnelle en complément des parcours linguistiques existants (notamment OFII), tout en favorisant l’insertion sociale et professionnelle.
Le service repose sur une approche pédagogique active et innovante, combinant des ateliers de français langue étrangère (FLE) orientés vers les situations du monde du travail et des temps collectifs d’expression orale fondés sur le rythme et la création artistique. Cette méthodologie permet de lever les freins linguistiques, de développer la confiance en soi et de faciliter la prise de parole, y compris pour des publics peu à l’aise à l’oral ou éloignés des apprentissages classiques.
Contenu du service
Ateliers de français à visée professionnelle
Apprentissage du vocabulaire du quotidien et de l’emploi, compréhension orale, expression orale, préparation à des situations concrètes (se présenter, comprendre une consigne, échanger avec un collègue ou un employeur). Les ateliers s’appuient sur des méthodes participatives (jeux de rôle, mises en situation, supports visuels).
Apprentissage linguistique par le rythme et la création collective
Le service intègre l’action La Partition de l’Emploi, qui mobilise le rythme, la voix et la création sonore comme outils pédagogiques. Cette approche facilite la mémorisation, la prononciation et l’expression orale, indépendamment du niveau d’écrit, et favorise l’engagement actif des participants.
Évaluation et suivi individualisé
Un positionnement linguistique est réalisé à l’entrée et à la sortie du parcours (référentiel CECRL). Chaque participant bénéficie d’entretiens individuels permettant d’adapter le contenu aux besoins linguistiques, au projet professionnel et aux freins périphériques.
Articulation avec l’insertion professionnelle
Des temps de rencontre avec des entreprises locales sont proposés dans un cadre sécurisant et non stigmatisant, permettant de pratiquer le français dans des situations réelles et de créer des passerelles vers l’emploi, la formation ou les dispositifs de droit commun.
Publics concernés
Étrangers primo‑arrivants (dont réfugiés et hors BPI)
Personnes avec un niveau de français inférieur au niveau A2
Attention particulière portée aux femmes primo‑arrivantes, souvent moins présentes dans les dispositifs classiques d’apprentissage linguistique
Objectifs du service
Renforcer la maîtrise du français oral à visée professionnelle
Favoriser l’atteinte ou la consolidation du niveau A2
Développer la confiance en soi et la capacité à communiquer
Faciliter l’intégration sociale et l’accès à l’emploi ou à la formation
Rythme ton parcours avec CREPI EST est un service d’accompagnement linguistique et d’intégration destiné aux étrangers primo‑arrivants résidant à Metz, en particulier ceux disposant d’un niveau de français infra A2. Il vise à renforcer la maîtrise du français à visée professionnelle en complément des parcours linguistiques existants (notamment OFII), tout en favorisant l’insertion sociale et professionnelle.
Le service repose sur une approche pédagogique active et innovante, combinant des ateliers de français langue étrangère (FLE) orientés vers les situations du monde du travail et des temps collectifs d’expression orale fondés sur le rythme et la création artistique. Cette méthodologie permet de lever les freins linguistiques, de développer la confiance en soi et de faciliter la prise de parole, y compris pour des publics peu à l’aise à l’oral ou éloignés des apprentissages classiques.
Contenu du service
Ateliers de français à visée professionnelle
Apprentissage du vocabulaire du quotidien et de l’emploi, compréhension orale, expression orale, préparation à des situations concrètes (se présenter, comprendre une consigne, échanger avec un collègue ou un employeur). Les ateliers s’appuient sur des méthodes participatives (jeux de rôle, mises en situation, supports visuels).
Apprentissage linguistique par le rythme et la création collective
Le service intègre l’action La Partition de l’Emploi, qui mobilise le rythme, la voix et la création sonore comme outils pédagogiques. Cette approche facilite la mémorisation, la prononciation et l’expression orale, indépendamment du niveau d’écrit, et favorise l’engagement actif des participants.
Évaluation et suivi individualisé
Un positionnement linguistique est réalisé à l’entrée et à la sortie du parcours (référentiel CECRL). Chaque participant bénéficie d’entretiens individuels permettant d’adapter le contenu aux besoins linguistiques, au projet professionnel et aux freins périphériques.
Articulation avec l’insertion professionnelle
Des temps de rencontre avec des entreprises locales sont proposés dans un cadre sécurisant et non stigmatisant, permettant de pratiquer le français dans des situations réelles et de créer des passerelles vers l’emploi, la formation ou les dispositifs de droit commun.
Publics concernés
Étrangers primo‑arrivants (dont réfugiés et hors BPI)
Personnes avec un niveau de français inférieur au niveau A2
Attention particulière portée aux femmes primo‑arrivantes, souvent moins présentes dans les dispositifs classiques d’apprentissage linguistique
Objectifs du service
Renforcer la maîtrise du français oral à visée professionnelle
Favoriser l’atteinte ou la consolidation du niveau A2
Développer la confiance en soi et la capacité à communiquer
Faciliter l’intégration sociale et l’accès à l’emploi ou à la formation
Les démarches à réaliser
Pour les professionnels de l’accompagnement
- Orienter votre bénéficiaire via le formulaire DORA
- Nous envoyer un e-mail
- Nous téléphoner
Pour les particuliers
- Nous envoyer un e-mail
- Nous téléphoner
- Orientation par un professionnel
Autres informations
Thématiques et besoins associés
- Lecture, écriture et calcul : Maîtriser le français