Atelier Chantier d’Insertion Carmausin-Ségala

Le chantier d'insertion a pour objectifs, de :

- Favoriser l’insertion sociale et professionnelle de personnes en difficulté.

- Mobiliser les salariés en utilisant le support de la valorisation du patrimoine et des espaces verts.

- Inscrire les personnes dans un rythme de vie compatible avec l’emploi et dans une réalité professionnelle.

- Apporter un soutien et un accompagnement dans les démarches d’insertion sociale et professionnelle en repérant et en levant les freins existants.

- Développer l’autonomie des personnes par l’acquisition de savoir-faire.

- Développer la connaissance de soi, la confiance, la responsabilité.

- S’approprier le cadre de travail à travers l’environnement institutionnel et technique.

- Acquérir de nouvelles compétences professionnelles, les valoriser et les remettre à jour si nécessaire.

- Permettre de définir ou de valider un projet professionnel.

- Favoriser la mise en emploi directe.

Durant son contrat, le salarié bénéficie :

- D’un accompagnement individualisé (un entretien minimum de trois quarts d’heures tous les quinze jours, entretiens téléphoniques réguliers et entretiens selon les besoins du bénéficiaire). Durant l’étape, divers outils sont proposés au niveau socioprofessionnel :

*sur le plan social : examen de la situation vis-à-vis du logement, de l’organisation familiale, de la mobilité, de la santé, du budget et de la citoyenneté, rencontres de partenaires sociaux.

*sur le plan professionnel :

-Ciblage et faisabilité du projet professionnel : enquête métier, définition d’une ou deux « cibles métier », étude de marché, envisager les pistes de recherche d’emploi direct ou de positionnement futur en formation, mise en place de PMSMP.

-Connaissance du réseau professionnel, maîtrise des techniques de recherche d’emploi (création d’un profil candidat sur le site internet de France Travail, réalisation de CV et lettres de motivation, recherche et utilisation des différentes sources de recherche d’emploi, simulation d’entretien d’embauche, etc.),

-Stratégie de mise en œuvre du plan d’action (organisation de sa recherche d’emploi), rencontre de « partenaires emploi », périodes de mise en situation professionnelle).

-D’un accompagnement collectif mis en place selon les besoins des bénéficiaires, notamment sur le volet professionnel (recherche de PMSMP, d’emploi et/ou de formation, présentation entreprise, simulation d’entretien, ateliers informatiques, etc.) L’implication, la motivation et travailler sur des problématiques communes permettent une plus grande motivation des bénéficiaires.

- D’un accompagnement continu sur le chantier, par l’encadrant technique et par l’accompagnatrice socioprofessionnelle, permettant :

*d’intervenir sur des problématiques survenues en cours d’étape,

*de veiller au respect des règles de sécurité et de s’assurer que les consignes de travail ont bien été comprises et seront ainsi respectées,

*d’assurer le bon déroulement des activités et d’adapter au mieux les tâches qui sont confiées au salarié,

*de le former sur de nouveaux savoir-faire en fonction des activités supports sur lesquelles le salarié aura été amené à évoluer,

*de veiller au respect de savoir-être et au respect du cadre de travail inhérents à la vie en entreprise.

-De temps de formation :

*Un plan de formation est réalisé annuellement en tenant compte des parcours professionnels de chaque salarié.

Des formations collectives peuvent être mises en place afin de donner à chaque salarié des compétences professionnelles supplémentaires (exemple : « Sauveteur secouriste au travail », « Gestes et postures »)

Les formations individuelles ont pour objectif de développer leurs compétences professionnelles et leur employabilité générale (exemple « CACES engin de chantier », « habilitation électrique »).

*Dans le cadre de l’accompagnement individuel des salariés, certains d’entre eux sont informés sur les dispositifs de droit commun existants en lien avec leur parcours professionnel. La période d’immersion permet de valider ou pas ce projet et de les positionner dans un second temps, par le biais du partenariat, sur le dispositif de formation adapté.